LOADING

Type to search

Германия Исследование

Исследование антисемитизма в школах

Share
Source: ekmd

Осведомленность о данной проблеме недостаточна, учебники плохие: ученые из Берлина и Гисена провели исследование и составили свое заключение по проблеме антисемитизма в школах. Их вывод сформулирован следующим образом: школы могут встать и выйти на борьбу с антисемитизмом только путем сложного сочетания разъяснительной работы, профилактики, вмешательства, школьных дисциплинарных мер против учащихся, а также мер против учителей, в соответствии со служебными правилами, как было объявлено обоими университетами в понедельник.

Исследование было подготовлено и проведено социологом Сэмюэлем Зальцборном, из Центра изучения антисемитизма (ZfA), при Берлинском Техническом университете, и политологом Александрой Корт, из Института политологии при университете Юстуса Либиха, в Гисене. В своем заключении, они говорят об опасных защитных механизмах в педагогике, которые склонны ставить способность ориентироваться и компетентность в навыках, с точки зрения приоритетности, выше, чем изучение фактов, и проявлять терпимость по отношению к антисемитизму, отталкиваясь от искаженно понятой многоплановой перспективы.

По словам Александры Корт, в области политической структуры также необходимы действия. Она утверждает, что вся суть проблемы заключается в учебниках, содержание которых в некоторых случаях бывает значительно сокращено. Таким образом, существует необходимость в переосмыслении отсутствия процедур лицензирования и сертификации учебников во многих областях Германии. Согласно утверждению – хотя министерства культуры немецких федеральных земель, а также конференция их министров образования (KMK), признали эту проблему в принципе – но все же есть еще значительные возможности для практического применения этого признания, в виде конкретных мер и структурных изменений.

В целях исследования, ученые опросили ряд федеральных земель, располагая предоставленными данными о мерах, принятых до сих пор, и запланированных на будущее.

В соответствии с утверждением, они очень разные и разнообразные: «Хотя, к примеру, федеральная земля Рейнланд-Пфальц, концентрирует свое внимание почти исключительно на ряде внеклассных мероприятий, которые являются добровольными, так например – поездки к памятным местам, но в них отсутствует процедура отчетности об антисемитских инцидентах в школах – ведь в Берлинском департаменте уже есть система сбора данных и отчетности, точная с точки зрения статистики, а также конкретные контакты по этому вопросу в правоохранительных органах», – сказал Сэмюэль Зальцборн. В качестве дополнения к этому, исследователи также использовали, помимо прочего, информацию из исследований и профессиональной литературы по теме антисемитизма в школах.

О другом школьном преподавании истории евреев Германии недавно высказался комиссар немецкого федерального правительства по вопросам антисемитизма – Феликс Кляйн. По его словам, евреи воспринимаются только как проблематичная группа, подвергающаяся нацистскому преследованию. Поэтому, он просит, чтобы до конца текущего года были в наличии учебные материалы, «в которых объяснение о еврействе дается по-другому, нежели это было принято до сих пор».