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Investigación sobre el antisemitismo en las escuelas

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Source: ekmd

Conocimiento del problema deficiente, malos libros de texto: los científicos de Berlín y Gießen han examinado, a su juicio, el antisemitismo en las escuelas. Su conclusión es la siguiente: las escuelas pueden salir y actuar contra el antisemitismo solo en una combinación compuesta de explicación, prevención, intervención, medidas disciplinarias en las escuelas contra los estudiantes, así como medidas contra los maestros de acuerdo con las normas de servicio, según lo anunciado por ambas universidades el lunes.

El estudio fue preparado y producido por el politólogo Samuel Zaltzborn del Centro para la Investigación del Antisemitismo – (ZfA) en la Universidad Técnica de Berlín y por el politólogo Alexander Kort del Instituto de Ciencia Política de la Universidad de Justus Liebig en Gießen. En sus dictámenes, ellos hablan de defensas peligrosas entre los pedagogos, que tienden a orientarse y calificar en habilidades, en términos de prioridades, antes de conocer hechos y a tolerar el antisemitismo desde una perspectiva multilateral mal entendida.

También es necesario actuar en el ámbito político estructural, dijo Alexander Kort. El afirma que el corazón del asunto son los libros de texto, que en algunos casos han reducido significativamente el contenido. Por lo tanto, es necesario repensar la ausencia de procedimientos de licencia y certificación para los libros de texto en muchos estados (de distrito) de Alemania. Según alega, los ministerios de cultura de los estados alemanes (de distrito), así como la conferencia de sus ministros de educación (KMK), reconocieron el problema en principio, pero todavía hay mucho espacio para desarrollar la aplicación de este reconocimiento a medidas concretas y cambios estructurales.

A los efectos de su investigación, los científicos preguntaron a varios estados (de distrito), y como consecuencia les proporcionaron datos sobre las medidas tomadas hasta el momento y las planeadas para el futuro.

Según el argumento, estos son muy diferentes y variados: “Si bien el estado del distrito de  la provincia de Renania – Pfalz, centra su atención casi exclusivamente en la oferta de una serie de actividades extracurriculares, que son voluntarias como viajar a sitios conmemorativos pero no existe un procedimiento de informe. Incidentes antisemitas en las escuelas: Berlín ya cuenta con un sistema de recopilación de datos e informes que es preciso a nivel estadístico, así como contactos concretos sobre el tema dentro de las autoridades “, dijo Samuel Salzborn. Como complemento de esto, los investigadores también utilizaron información de investigación y de la literatura sobre el tema de antisemitismo en las escuelas.

Gracias a la enseñanza en las escuelas acerca de la historia de los judíos alemanes se expresó recientemente el comisionado del tema de antisemitismo en el gobierno federal alemán, Felix Klein. Según él, los judíos son percibidos solo como un grupo problemático, como perseguidos por las acciones nazis. Por lo tanto, solicita que, hasta fin de año, haya materiales de estudio disponibles ” en los cuales el judaísmo se explica de una manera diferente a lo que era habitual hasta ahora”.