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Forschung

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Source: AMCHA Initiative

Der Jahresbericht, der heute von „Amcha“ zum Thema Antisemitismus-Aktivitäten auf dem Campus in den Vereinigten Staaten veröffentlicht wurde, zeigt, dass antisemitische Vorfälle, die mit Israel verbunden sind, oft zu einer feindlichen Atmosphäre gegenüber den jüdischen Studenten führen, im Gegensatz zu Vorfällen von klassischem Antisemitismus. Eine eingehende Analyse der Vorfälle von 2015 bis zum ersten Halbjahr 2018 ergab, dass bei den auf Israel bezogenen Vorfällen deutlicher wird, dass statt Israel zu boykottieren, man in der Praxis anfängt, jüdische Studenten und Schüler zu boykottieren.

Aus der Erkenntnis, dass antisemitische Vorfälle das Leben von jüdischen Studenten beeinflussen können, individuell oder kollektiv, versuchte die letzte Studie von „Amcha“ noch einen Schritt weiter zu gehen als frühere Studien, um besser zu verstehen, wie der Antisemitismus heute die Atmosphäre amerikanischer Universitäten beeinflusst. Diese Untersuchung ergab, dass antisemitische Vorfälle, die sich auf Israel beziehen, dazu neigen, eine im allgemeinen feindlichere Umgebung für jüdische Studenten zu schaffen als in Fällen des klassischen Antisemitismus, und die Anti-Israel-Aktivität auf dem Campus ist nicht mehr darauf gerichtet, Israel zu schaden, sondern mehr und mehr Pro-Israel-Mitgliedern der Campus-Gemeinschaft.

Um besser zu verstehen, inwieweit der Einfluss von antisemitischen Vorfällen auf das Klima des Campus sich auf jüdische Studenten auswirkt, studierten Forscher von „Amcha“ näher Vorfälle von Belästigungen, Vandalismus und anti-jüdischen (klassischer Antisemitismus) und anti-zionistischen (israelischen) Angriffen, die begangen wurden, um zu schaden. Forscher haben einen neuen Index entwickelt, um zu unterscheiden, zwischen Vorfällen, die begangen wurden, um jüdischen Studenten zu schaden, einschließlich körperlichen Angriffen, Bedrohungen, Zerstörung von Eigentum, Mobbing, und diejenigen, die Aberglauben und Vorurteile gegenüber Juden oder Israel zum Ausdruck bringen, aber ohne die Absicht, ausgerechnet jüdischen Studenten körperlichen Schaden zuzufügen. Die Forscher untersuchten auch, ob jeder Vorfall von mehr als einer Person begangen wurde und ob die Vandalen zu einer bestimmten Gruppe gehörten. Laut soziologischer und psychologischer Forschung erhöht Mobbing, das von mehreren Personen oder einer Gruppe verbrochen wird und als „Belästigung“ bekannt ist, die emotionale Spannung der Opfer.

Trotz der Tatsache, dass es scheint, dass antisemitische Vorfälle, die mit Israel verbunden sind, mehr für eine feindliche Umgebung für jüdische Studenten sorgen, reagieren die Administratoren der Universitäten in der Regel viel weniger angemessen auf Vorfälle in Bezug auf Israel als auf Vorfälle des klassischen Antisemitismus. Dies ist vor allem darauf zurückzuführen, dass die Hochschulverwaltung sich der Tatsache bewusst ist, dass klassischer Antisemitismus das Staatsgesetz oder sogar das Bundesgesetz gegen Diskriminierung verletzen könnte, welches Belästigung von Schülern anhand von Merkmalen wie Rasse, Hautfarbe, Geschlecht, Religion und Ethnizität verbietet. Allerdings anerkennen Administratoren von Universitäten selten anti-zionistische Belästigung als eine Form der illegalen Diskriminierung, weil sie sie als Handlung betrachten, die aus politischen Erwägungen und nicht aus religiösen oder ethnischen Überlegungen begangen wird.

Aber in Wirklichkeit ist eine Belästigung eine Belästigung. Die Auswirkungen von Intoleranz und Belästigung von Studenten sind gleich, unabhängig von der Motivation des Täters oder der Identität des Opfers. Das verabscheuungswürdige Verhalten, das verhindert, dass Schüler eine Ausbildung erhalten, ohne dabei belästigt zu werden und Belästigungen angemessen zu behandeln.

Während Gesetze gegen Diskriminierung versuchen sicherzustellen, dass jüdische Studenten vor Belästigungen geschützt sind, gibt es unverzügliche Schritte, die die Hochschulverwaltungen bereits jetzt ergreifen können und sollten, einschließlich der Umsetzung der „Erklärung der Gleichheit“, die allen Schülern den gleichen Schutz vor Belästigung und intolerantem Verhalten versichert; der Änderung der Hochschulpolitik um Belästigung, Unterdrückung der Meinungsfreiheit und Einschränkung des Zugangs zu gleichen Bildungschancen für alle Schüler zu verbieten; und der Einführung von Bildungsprogrammen, um eine breite Palette von Ansichten produktiv und respektvoll zu fördern.