LOADING

Type to search

Исследование

Сирийская учебная программа: изучение русского, антисемитские мотивы и критика Ирана

Share
Source: impact-se

Организация IMPACT-SE, институт исследований и международной политики, с 1998 года изучающий и анализирующий официальные учебники со всего мира, исследовал официальные сирийские учебники, с первого по двенадцатый классы, использующиеся в районах, контролируемых режимом Асада. Он проанализировал их содержание по отношению к Израилю, России, Ирану, гражданской войне и т. д. Изучение учебных материалов предназначено для определения их соответствия международным стандартам образования, вытекающим из резолюций ЮНЕСКО и международных договоров о принятии различий, мире и толерантности.

Из доклада, составленного д-ром Эльдадом Пардо (Eldad J. Pardo) и Майей Яакоби (Maya Jacobi), вытекает, что сирийские учебники насаждают тотальное уважение и приверженность президенту Сирии и его покойному отцу Хафезу Аль Асаду. Отец описывается как герой, а его сын, как тот, кто идет по его стопам с огромной отвагой. Вместе с тем, исследователи нашли, что в сравнении с иранской учебной программой, например, речь не идет о чрезмерном культе личности. В соответствии с докладом, у сирийской армии продолжает сохраняться особая роль в этой арабской стране; изучается только одна форма ислама, и имеет место полное игнорирование других религий или иных религиозных течений, за исключением христианства. Исследователи нашли, что учебная программа поощряет также светскость, свободное мышление, и располагает специальными учебниками по христианскому воспитанию, но они не соответствует стандартам, установленным руководящими принципами ЮНЕСКО по воспитанию миролюбия и терпимости. Одна тема соответствует требованиями ЮНЕСКО – тема гендерного равенства.

Согласно докладу, есть признаки растущих связей с Россией, в том числе изучение русского языка, который в последнее время стал обязательным языком в Сирии. В сирийской учебной программе для школ заметно также повышение ценности русской культуры.

Что касается Израиля, то он не фигурирует в полном объеме в сирийских учебниках – ни на картах, ни в текстах, – но упоминается как «расистская / террористическая / сионистская организация». Согласно докладу, в сирийской учебной программе можно найти антисемитские мотивы, такие как ссылки на стереотипный образ Шейлока, героя пьесы «Венецианский купец», английского драматурга Уильяма Шекспира. В программах нет также упоминаний о Катастрофе европейского еврейства, и книги в школах этой арабской страны учат тому, что Израиль является террористическим государством, которое, среди прочего, «украло Голанские высоты», и поэтому все средства являются законными в войне против него, включая террор и террористов самоубийц.

«Сионистское образование виновно в краже Голанских высот и опустошении их ресурсов», – говорится в сирийском учебнике. Израиль также обвиняется в краже археологических памятников, с целью «искажения сирийско-арабской истории» и, таким образом, он препятствует экономическому процветанию жителей Сирии.